为深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神和《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，深化教育家精神的传承与实践，拓展学院学术视野和国际教育交流，2024年9月12日，学院邀请东京大学名誉教授、北京师范大学客座教授、教育学博士佐藤学来院作“探究与协同的学习革新”专题讲座。学院专任教师和北京市卓越校长/教师培养项目、新时代中小学名校长/名师培养项目、特级教师工作室等项目学员共计240余人参加讲座学习。讲座由党委学员工作部、教务处处长张金秀教授主持。

　　佐藤学教授基于实证数据分析了过去30年全球基础教育课堂转型的三个趋势，指出教学从传统的“以教师为中心”转变为“以学习者为中心”、以“知识理解”转为”知识探究”、以“个体学习”转为“合作协同”。以此为基础强调了亚洲国家开展课堂教学变革的必要性和迫切性。其次，以学习共同体为理论基础，说明了21世纪课堂教师角色的变化，教师应担当学习的设计者、协调者和反思者。最后，结合维果茨基的最近发展区理论和多国课堂教学鲜活案例，阐述了实施探究协同学习革新的四个方法，即调整学习环境、开展协作学习、增加探究性会话以及设计高质量、挑战性学习任务。讲座后，佐藤学教授与参会人员进行了互动交流，就大家提出的如何进行课堂观察、如何开展校本研修等问题给出了建议，分享的教学及教研理念和方法为大家带来深刻启发及思考。

　　张金秀教授在总结讲话中指出，佐藤学教授的讲座不仅是一次知识的传递，更是一次思想的启迪。他深刻剖析了教育变革的趋势，为我们提供了丰富的教学改革思路和实践策略。希望大家以此次讲座为契机，以实际行动践行全国教育大会精神，勇于创新实践，将学到的知识和理念转化为具体的教学行动，以实际行动响应新时代教育的要求，为国家培养出更多优秀人才。

　　学院副院长汤丰林在讲座前专程会见了佐藤学教授，双方就中日两国教育改革与未来合作交流进行了对话。