11月13日上午，北京市中小学卓越教师涵养项目开展系列经典阅读活动，特别邀请了《教育哲学》作者、清华大学教育研究院院长石中英教授作了题为《教育强国建设中的教育观念问题》的名著导读。学院党委书记肖韵竹出席活动，活动由汤丰林教授主持。

　　石中英围绕《教育哲学》的核心思想，立足于教育强国建设的大战略，就教育观念问题，从基本内涵、转变的必要性和实践路径等方面进行了系统阐述。他提出，教育观念是人们对教育实践活动认识的结果，是人们所持有的关于教育各要素的信念、主张或行动纲领，也是人们开展教育实践活动的思想条件。他通过分析传统与现代教育观念的差异，强调要树立科学、合理、符合时代需求的教育观念，以推动教育高质量发展，培养具备全面素质的学生。他还指出，教育观念的转变是教育强国建设的重要内容。他解读了习近平同志《论教育》中有关人才的论述，就如何在全社会树立科学的人才观、成才观和教育观，以此破除教育功利化倾向，形成健康的教育生态等，做了学术视角的分析，同时阐释了“全面发展”“因材施教”“知行合一”等现代教育观念的核心要义。他还就现代教育必须要面对的人才观、教育观、质量观、教师观、学生观、教学观、师生关系观等七大观念做了详细分析，强调教师应在日常教学中落实这些理念，促进学生的全面发展和个性化成长​。

　　讲座结束后，大家还就如何在教育实践中贯彻这些教育观念与石教授进行了深入交流。一位学员表示，通过石教授的讲解，自己对教育哲学的理解更加深入，不仅学会了如何辨别和反思教育观念，还获得了许多实际应用的启发，这将帮助他在教学中更好地实践这些理念。另一位学员则提到，这次活动让她对哲学在教育中的重要性有了更深的认识，她希望在自己的工作中推动哲学经典阅读活动，让学生和教师一同汲取哲学智慧，以促进学生的批判性思维和人文素养的提升。

　　在北京市中小学卓越教师涵养项目中，经典阅读是重要课程板块，旨在帮助教师提升教育理论素养和哲学思维能力。本次活动作为该课程系列之一，对学员们深化教育观念认识，深化教育思想凝练具有重要的指导意义。通过学员们的分组研讨交流，大家也做到了更好地消化吸收，增强了在教学中运用科学教育理念的能力，坚定了推进教育理念创新、提升教育质量的信心。